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La Secretaría de Educación Pública (SEP) modificó uno de los símbolos más tradicionales de las escuelas mexicanas: la integración de la escolta escolar. Desde el ciclo escolar 2026-2027, los estudiantes ya no serán seleccionados por su promedio académico, sino mediante un mecanismo de participación rotativa que permita que más niñas y niños tengan la oportunidad de portar la bandera nacional. La medida ha provocado un intenso debate entre quienes respaldan la inclusión y quienes consideran que se elimina el reconocimiento al mérito escolar.
¿Por qué la SEP eliminó el promedio como requisito para integrar la escolta?
De acuerdo con los nuevos lineamientos, la integración de la escolta deberá realizarse bajo criterios de igualdad, inclusión, participación y no discriminación, dejando atrás la práctica de asignar esos lugares únicamente a los estudiantes con los mejores promedios.
Con ello, la SEP busca que el acto cívico represente una oportunidad formativa para toda la comunidad escolar y no un reconocimiento reservado exclusivamente al desempeño académico. La dependencia sostiene que la educación debe promover el desarrollo integral de las y los alumnos, además de fortalecer valores como el respeto, la colaboración y el sentido de pertenencia.
¿Cómo se elegirá ahora a la escolta escolar?
Los nuevos criterios establecen que las escuelas podrán integrar la escolta mediante mecanismos de rotación o participación equitativa, siempre respetando los principios de inclusión y garantizando igualdad de oportunidades para las y los estudiantes.
Esto significa que el promedio de calificaciones dejará de ser el factor determinante para portar la bandera durante ceremonias cívicas, una práctica que durante décadas fue considerada un reconocimiento al esfuerzo académico.
La medida divide opiniones
El cambio ha generado reacciones encontradas entre padres de familia, docentes y usuarios en redes sociales.
Mientras algunos consideran que la decisión permitirá que más estudiantes vivan una experiencia formativa sin importar sus calificaciones, otros opinan que elimina uno de los pocos incentivos visibles para reconocer el esfuerzo y la excelencia académica.
En redes sociales abundan las críticas de quienes consideran que la medida desincentiva la cultura del mérito, mientras que otros defienden que la escuela debe ofrecer oportunidades de participación para todos los alumnos y no únicamente para quienes obtienen los mejores promedios.
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