"Por ser la más floja del salón": Alumna recibe diploma ofensivo en Zacatecas

Un diploma entregado a una alumna de primaria en Zacatecas provocó indignación luego de que una imagen del documento circulara en redes sociales y mostrara frases ofensivas dirigidas hacia la estudiante.

De acuerdo con información publicada por El Sol de Zacatecas, el documento habría sido emitido por la Escuela Primaria “Luis Moya”, ubicada en la localidad de Orán, municipio de General Francisco R. Murguía, y generó cuestionamientos entre usuarios de redes sociales por el contenido del reconocimiento.

El diploma incluía elementos institucionales como los nombres de la Secretaría de Educación y Cultura, la Dirección Regional de Educación Básica No. 05 Federalizada, la Jefatura de Sector No. 05 de Educación Primaria, la Supervisión de la Zona Escolar No. 15 y la propia escuela.

¿Qué decía el diploma?

En lugar de destacar el desempeño o algún logro escolar, el diploma incluía un mensaje considerado ofensivo hacia la alumna, al señalar que se le otorgaba “por haber obtenido el último lugar de aprovechamiento general del grupo de 1° ‘A’” y agregar comentarios negativos sobre su desempeño académico y aspecto personal, como que era “la más floja del salón”, que no realizaba trabajos en clase y que esperaba a que su mamá le llevara el lonche y dinero para la cooperativa.

Tras la difusión del documento, el caso llamó la atención debido a que las expresiones plasmadas en el diploma fueron consideradas por usuarios como una forma de exhibición y trato inadecuado hacia la menor.

Familiar de la alumna denuncia inconformidad por el contenido del diploma

La tía de la menor, cuya identidad se mantiene bajo reserva como medida de protección, señaló para El Sol de Zacatecas que presuntamente el docente Rogelio Saldaña Rocha organizó una dinámica en la que cada estudiante recibió un reconocimiento con comentarios personalizados.

La familiar expresó su desacuerdo con el mensaje colocado en el diploma de su sobrina y aseguró que su principal preocupación era el trato que recibió la menor.

“A mí me interesa mi sobrina. Si los otros niños y padres de familia están de acuerdo con las tonterías que les puso el maestro y director de la escuela, pues yo no”, declaró.

Asimismo, explicó que durante el ciclo escolar ya habían surgido diferencias con el docente debido a que la alumna presentaba dificultades en su proceso para aprender a leer. Ante esta situación, sus padres optaron por contratar clases particulares con el objetivo de reforzar su aprendizaje.

Según su testimonio, el profesor habría manifestado su inconformidad con esa decisión al considerar que el método utilizado en esas asesorías no coincidía con la forma en que él impartía las clases. Estas declaraciones fueron dadas por la familiar a El Sol de Zacatecas.