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La llamada generación pandemia inicia este ciclo escolar 2026-2027 una nueva etapa: el ingreso a secundaria. Son estudiantes que comenzaron la primaria en 2020, cuando las escuelas cerraron por la emergencia sanitaria de COVID-19 y las clases tuvieron que trasladarse a los hogares, con condiciones muy distintas para cada familia.
El cambio no fue sencillo. De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) , durante esa etapa más de 60 mil estudiantes dejaron la escuela, una cifra que representó más de siete veces el promedio de alumnos que normalmente se perdían durante una generación de primaria. La crisis económica provocada por el confinamiento también golpeó la permanencia escolar.
Nivel primaria marcado por la pandemia
Para quienes permanecieron en las aulas virtuales, estudiar desde casa significó enfrentar problemas que iban desde la falta de internet hasta la ausencia de dispositivos adecuados. Alrededor de 72 de cada 100 niños tomaban clases mediante un teléfono celular, muchas veces compartido con padres o hermanos, lo que dificultaba mantener la atención y seguir las actividades escolares.
La educación a distancia también exigió una participación familiar que no todas las casas podían ofrecer. Padres que tenían que trabajar, hogares con varios estudiantes y conexiones deficientes hicieron que el aprendizaje dependiera, en buena medida, de las condiciones económicas de cada familia. La pandemia terminó ampliando diferencias que ya existían en el sistema educativo.
Los efectos comenzaron a reflejarse en las evaluaciones. En septiembre de 2023, resultados analizados por MEJOREDU mostraron disminuciones en aprendizajes relacionados con lectura, matemáticas y formación cívica, después de los años de interrupción escolar. Para esta generación quedó una pregunta abierta: cuánto de ese rezago pudo recuperarse y cuánto permanece al llegar a secundaria.
El reto de llegar a secundaria
Ahora, aquellos niños que aprendieron sus primeras etapas escolares frente a una pantalla comienzan la secundaria. El cambio implica mayores exigencias académicas, nuevos profesores, más materias y una dinámica distinta, precisamente cuando todavía existen dudas sobre las consecuencias educativas que dejó el confinamiento.
El desafío también está en las condiciones de las propias secundarias. Planteles con necesidades de infraestructura, falta de mantenimiento y recursos limitados deberán recibir a una generación cuya trayectoria escolar fue diferente desde el primer grado. El ingreso a este nivel representa así una nueva prueba tanto para los estudiantes como para el sistema educativo mexicano.
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